Vocabulário e fala

O que é

O desenvolvimento da linguagem oral envolve duas frentes que caminham juntas mas nem sempre no mesmo ritmo: a compreensão (linguagem receptiva) e a produção (linguagem expressiva), incluindo vocabulário, articulação dos sons e construção de frases. Cada fase tem marcos esperados, e há uma variação natural entre crianças. A demanda clínica aparece quando o vocabulário é reduzido para a idade, quando a criança troca ou omite sons além do esperado, ou quando tem dificuldade de se fazer entender e isso começa a gerar frustração ou isolamento. Vale sempre distinguir: atraso de linguagem, transtorno fonológico e diferenças esperadas de ritmo pedem condutas diferentes, daí a importância da avaliação fonoaudiológica.

Como identificar

• Vocabulário reduzido em comparação com crianças da mesma idade
• Trocas ou omissões de sons que persistem além da fase esperada
• Frases curtas ou pouco estruturadas para a idade
• Dificuldade de ser compreendida por pessoas fora do círculo familiar
• Evita falar ou se frustra quando não consegue se expressar
• Dificuldade em nomear objetos comuns ou encontrar a palavra que quer

O que trabalhar

• Ampliar o vocabulário por campos semânticos (animais, alimentos, ações, sentimentos)
• Estimular a nomeação com apoio de imagens claras e do cotidiano da criança
• Trabalhar a estrutura da frase de forma progressiva, do simples ao complexo
• Usar jogos de linguagem que estimulem a produção espontânea da fala
• Criar contextos ricos de conversa, dando tempo para a criança formular
• Para os sons específicos, seguir a orientação da fonoaudióloga que acompanha o caso